隨著又喝了幾瓶提升藥水之後，寄言感覺身體一陣燥熱。等到把能量全部吸收完了之後，寄言站起來，感覺身體的變化，喃喃自語道：身體好像變強了。
這時，那個聲音又響起了：“恭喜達到黃階2段，獲得新能力，雷劈”（段位分為八大段，一段有8階。八大段包括黃，紫，綠，藍，靛，紅，黑，彩。每一階第一和第八段都會獲得新能力）
喔，寄言倒吸了一口冷氣，這什麼神仙提升速度呀，這就黃階了。
“怎麼樣，有效果吧？”
“有，這效果好強大，我現在已經黃階2段了。”寄言興奮的說道。
“尊嘟假嘟”依諾聽後不可思議的問到。
“真的，真的，我絕對冇有騙你。我還獲得了一個新能力。我感覺我的屬性是雷屬性的。”
依諾聽後倒吸了一口冷氣，看來真的耶。我累死累活的修煉，纔到紫階，他就喝了幾瓶藥就黃階，這也太快了吧。不行我要要幾瓶那個藥水來喝喝。
“那個什麼呀，你看啊，我都陪你一起測試出來了這麼多獎勵，你是不是要分我一點呢？”依諾撒嬌的向寄言說道。
“好好好，我知道。但現在我要先回家了，天都黑了，明天去學校了再說。”兩個人冇想到時間過這麼快，就試了一下藥水就這麼晚了。
依諾聽到這，依依不捨的說道：“好吧。那你快回家吧，不敢讓阿姨擔心了”說完，便給寄言開了門。
寄言出門之後給她擺了擺手，說：“快回去吧，明天見。”
“好。”說完就關了門。
……
寄言一蹦一跳的走在路上，雖然已經18了，但是今天自己遇到的事情太突然了，之前還在憂慮要怎麼和同學去一個學校，現在就有機會了，他太開心了。
……
回到家，寄媽看見自己兒子回來了，問：“乾什麼去了，回來去這麼晚？怎麼不在家好好複習？我和你爸已經給你找好班了，你上完學就可以去了。對了，晚上想吃什麼呢？紅燒魚？還是清蒸魚？”
寄言被自己母親這一連串問題給難住來，便一個個回答道：“媽，我今天獲得了能力，去依諾家測試去了。吃什麼呢，emmm……還是吃紅燒的吧。”
“選擇成功，恭喜獲得身體淬鍊藥水（小瓶）”
寄言冇想到這樣都可以獲得獎勵。
寄媽聽到兒子的話，說：“你獲得能力了？強不？好，那就吃紅燒魚。”說完便走向了廚房開始做飯。
“我們班主任說很強。”
“那就好，你先回房間好好休息休息，一會飯好了叫你。”
聽母親說完，寄言便回了房間。
寄媽在廚房給寄爸打去電話，分享這個訊息。
依諾這時也給班主任說他走了以後發生的事情，班主任什麼震驚。
班主任心想，要出天才了，明天要好好問問這小子。
寄言回到房間後，便使用了身體淬鍊藥水，頓時一陣睏意上頭，就昏了過去。
……
第二天。
寄言醒來之後，發現自己躺在房間裡，媽媽坐在自己床旁。
看見兒子醒來了，便說：“你嚇死媽媽了，怎麼叫也叫不醒，冇事吧？”
寄言看著窗外的太陽，心想：我靠，這藥水能力也太強了，一下就睡到了第二天。他站起來伸了一個懶腰，感覺自己充滿了力量。
“我冇事，昨天晚上太困了，就先睡了。”寄言為了不讓媽媽擔心，就隱瞞了藥水這個事情，撓了撓頭給媽媽說。
“那就好，趕緊洗漱，洗完趕快去學校，快上課了。”
“好”說完，寄言便走向了衛生間。
寄言發現自己的肌肉線條變得明顯了，心想，這藥水能力好強呀，會不會有更厲害的藥水呢？寄言露出了姨母笑。
洗完漱，拿著早餐，寄言便跑向了學校。
……
到了學校，剛好趕在鈴聲響之前進教室了。同學們似乎已經知道了寄言的事情，紛紛轉向寄言，都看著寄言。寄言一臉驚愕的看著同學們，又看了看依諾，覺得是這小丫頭乾的。
這時，班主任走進了教室，說：“公主王子們請上課。”
這時同學們才把頭轉了回去。
“今天上課前，我先給大家說一件事情，我們班唯一一位冇有得到繼承的寄言同學，昨天也得到了傳承，並且來到了黃階2段，這比有些繼承早的同學都要快，可見，寄言天賦的強大。”
說完，老師看向寄言，笑了笑。同學們也看向寄言，露出了驚訝的表情。
“寄言，我現在給你兩個選擇：
1.發表心裡感言
2.現在去操場跑兩圈”
寄言聽到這個，不由得愣了一下，這好像是強迫我選1呀。不行，我偏偏要和老師對著乾：“我選2。”
“好，那我們掌聲鼓勵寄言同學分享感言……等等，你選2……嘶……”老師頭上的青筋暴起，我給你得到獎勵的機會，你和我對著乾，好啊好。
“加20圈。”
“我還是覺得1比較好。”寄言摸了摸頭說道。
“選擇成功，恭喜獲得身體淬鍊藥水（小瓶）”
我明明選了兩次，為什麼隻有一個獎勵呢，奇了怪了。
寄言站了起來說道：“基操勿六。”說完就坐下了。
聽到這，就這？完了？同學們心裡一陣怨言。這屬實讓寄言裝到了呀。
老師也摸了摸頭，擺出一副我也冇辦法的表情說：“感謝寄言同學的分享啊。我們現在開始上課。”
……
由於寄言是單人單桌，並且都離寄言比較遠，冇有人可以和寄言說話。所以一節課很快就過去了。
叮鈴鈴～叮鈴鈴
下課鈴聲響了。
“下課，寄言來我辦公室。”
寄言便跟著班主任出了教室。
班裡的同學開始議論起來了。
“寄言好裝呀，好帥呀……”寄言的女粉說道。
“寄言怎麼敢那麼和老師說話，我感覺他完了……”
“……”
寄言和老師來到辦公室，老師讓他坐在凳子上麵，問到：“又有新能力了？這個技能試了冇有？”
“還冇有，我打算下節課去訓練室試試”
“好，我到時候和你一起去。”
……
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