“後來，你們就如願以償了？”
盛春成問李老師。
李老師說對，那一個多月，我們幾乎是不分白天黑夜，反正眼睛一睜開就是看書學習，學到實在學不動了，就去床上睡幾個小時，醒來繼續。
兩個人嘴上冇說，但心裡都知道，我們這是破釜沉舟，而且隻許成功不許失敗，失敗了在這地方，重新生活下去都會很艱難。
豬賣了，雞鴨賣了，菜地也荒了。
我們必須離開這裡，哪怕隻有一個人考上，另外一個帶著小孩，一起跟去流浪，也不會留在這個知青點了。
所幸的是，我們總算是冇有白努力，我說我們是天選之人，在這上麵，也體現了出來。
我們兩個，正好互補，我上學的時候，語文很好，她數理化很好，複習的時候，我們可以互相教，教的同時，自己也是在複習鞏固嘛。
“那個時候，因為是恢複高考的第一次嘛，試卷也簡單，像我們省的語文試卷一百分，一篇作文就占了八十分。
還有的省，語文試卷就是一篇作文，不像現在，搞得那麼複雜，那麼麵麵俱到。
”
李老師和盛春成說： “不過想想，其實那時出試卷的人，思路纔是對的。
你學語文的最終目的，不就是為了表達，一篇作文，你的所有綜合能力都在裡麵了。
現在的考試，最後考出來的結果，反倒出現了我的很多學生，考試的時候分數很高，但你讓他寫一篇文章，寫得狗屁不通。
“作文占這麼大的比例，我肯定占優勢。
數理化，考試的內容，也冇有出書本，不像現在，考的像是腦筋急轉彎。
政治我們基本冇複習，徐老師說時間來不及，我們冇有那麼多背的時間。
“我們兩個，商量之後決定，就腦子裡原來那些東西，加上平時看報知道的那些東西，考試的時候，什麼話漂亮就怎麼寫，反正能搭上一點邊就可以。
“而且要儘量多寫，不要怕囉嗦，政治本來就囉嗦，就大而無當，對吧？把一張試卷寫滿了，批卷的老師，看著模棱兩可，他也不好意思一分不給。
結果哈哈，政治還冇給我們拉後腿。
“我忘了那屆有冇有考英語，就是考了，反正占的比例也不高，大概隻按百分之三十計，英語很長時間，高考都是不按滿分計的。
我們英語都不好，但英語也冇有拉我們後腿，也可能是當時的考生，大家半斤八兩。
“考試的結果，不是像後來這樣學校發通知，而是在縣教育局門口張榜公佈，錄取學生的名字，都寫在那一張張的紅紙上。
帶著兒子去縣城看結果的那天，坐在車上，彆提我們心裡有多緊張了，自己好像都聽得到自己的心跳，車上那麼吵，都可以聽到。
“我的名字，就在第三個，我們一眼就看到了，徐老師就哭了起來，人都快癱軟在地上，眼睛模糊，什麼都看不到了。
還是我在那紅紙上，也找到了她的名字，告訴她，她還不相信，擦擦眼睛看，果然看見了，這一次，連我也哭了。
“我們一家三口，就站在那裡又哭又笑的。
我考上了杭大中文係，她考上了浙大數學係，那時兩個學校，還冇有合併，大學文理還分校，浙大冇有中文係，杭大冇有理科的係，不然，我們就讀一個學校了。
“那一個被人遺忘的知青點，一下子出了兩個大學生，哈哈，當時就轟動了，公社裡為我們，專門擺了酒席歡送我們，我們帶著兒子，還有那三隻老母雞，就回來杭城了。
“那個時候，我家裡的人還冇有一個回來的，我是第一個，連家都還冇有。
回到杭城，我們就隻好先住在徐老師家裡，等到學校開學，我們再去住校。
“她媽媽看到我們回來，當然很高興，女兒帶著女婿和外孫女回來，兩個都是新考上的大學生，當時，整個皮市巷都轟動了，和我們在公社一樣。
“考上了大學，我們就屬於國家乾部了，每個月在學校，吃住都不要錢，還有補貼發。
我們把兒子放在他外婆家裡，這點錢用來養他冇有問題。
戶口也遷到了學校，都有戶口之後，我們就去辦了結婚證，兒子也不再是黑戶，戶口有地方落了。
“那個時候的大學生，生活上真的冇有壓力，組織會幫你解決。
像我們班裡，年紀最小的同學十七歲，最大的四十一歲，兩代人，像我們這樣有家有小孩的，有好幾個，還有小孩就帶著住在宿舍的，沒關係，也能養活。
“我們需要的，就是努力學習，整個國家都急需人才，在等著我們這批大學生畢業。
畢業的時候，每一個單位都搶著來要人，我本來是被分到上海市革委會辦公廳，徐老師是去國家計委，不是現在抓貪官的那個紀律委員會，而是計劃委員會，這個單位，現在已經冇有了。
“我們兩個不想分居兩地，就都向學校要求留校任教。
那個時候，大學老師很清苦，地位也不高，但凡有其他出路的，冇有人願意當大學老師，而學校裡本身，又青黃不接，急需要年輕的老師。
“那時學校教我們的老師，都還是文革前的那批老師，後來被打倒，現在剛被解放，重回教師崗位，他們的年紀都已經大了。
中青年教師，就是那些工農兵學員，這些人，在學校的時候，自己都冇學到什麼真正的知識，還怎麼教學生？像我們這批，正是學校裡急缺的。
“我們這批學生，當時留在學校的，後來都成了學校，甚至全國各個學科的帶頭人，中堅力量，就是這個原因。
我們的老師，基本都是原來解放前留過洋的那批人，中間是個斷層，恢複高考，我們等於是把這個斷層給接續上了。
“我們自己提了申請後，馬上獲得了批準，我就留在了杭大當老師，她留在了浙大，後來兩個學校合併，我們就變成了一個學校的老師。
對我們來說，最欣慰的還是，一家人可以繼續在一起，不用分開，其他的，就冇那麼重要了。
”
盛春成聽李老師講著，他覺得自己好像和李老師一起，在一條船上，正順著一條時間的長河，順水流而下，河麵上波光粼粼，河兩岸，是盛春成熟悉而又有些陌生的風景。
李老師歎了口氣，他說：“顛簸的日子，一家人都在一起，不過，後來日子順了，一家人還是分開了，兒子跑到了比我們更遠的地方去了。
好在，順風順水的平常日子，離彆也不會那麼讓人牽腸掛肚。
”